亲子互动游戏猴子挂树教案（猴子挂树上的图片大全）

一只猴子上树游戏规则

1、游戏开始时，参与者们围坐成一圈。由其中一人开始，说出“一只”。接着，旁边的人回应“猴子”。然后，再下一位接着说“上树”。当轮到下一个说“蹭”的人时，他们不需要说出来，而应立即起立一下。下一个人则需要说“二只”。紧接着，下一个人说“猴子”，再下一个人说“上树”。

2、游戏开始时，参与者围坐成圈。其中一人开始，说出“一只猴子”。下一个参与者接着说“猴子”。再下一个参与者说“上树”。当轮到说“蹭”的参与者时，他们不需要说出这个词，而是直接起立一次。接着的参与者需要说“二只猴子”。

3、猴子上树游戏的规则如下： 参与者围成一圈，由一人开始游戏，该人需从“一只”开始叫喊。 接着，按顺时针或逆时针方向，下一个人应喊“猴子”。 紧接着，下一个人喊“上树”。 当轮到喊“蹭”的人时，该人不需要发出声音，而是要立刻站起来一次。 然后，下一个人喊“二只”。

《猴子学样》幼儿园大班教案

1、《猴子学样》幼儿园大班教案设计如下：活动目标 语言表达：引导幼儿感受故事中猴子和老爷爷的滑稽动作与表情，并大胆运用语言进行描述和表达。表演能力：通过表演故事中的夸张、幽默动作，提升幼儿的表演自信心和舞台表现力。问题解决：培养幼儿在面对问题时多思考、多寻找解决方案的习惯和能力。

2、幼儿分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。 集体交流，学习其他组的经验继续创编。 游戏：猴子学样 一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。

3、说活动目标：通过本次活动，让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达，提高幼儿的观察能力和口语表达能力，教育他们遇事要多动脑筋，多想办法。 说活动准备：课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐，故事表演用的道具。

4、《猴子学样》动画课件、故事挂图，《猴耍》与《猴子学样》的背景音乐。（2）表演所需道具：四棵大树模型、四根扁担、草帽、猴子面具等。【说教学流程】活动以音乐《猴耍》开启，激发幼儿兴趣。随后，教师分段讲述故事，留出思考空间，强调解决问题的重要性。

5、准备《猴子学样》的课件，扁担一根，草帽四顶，一棵大树，三块大积木，话筒模型若干。【活动重点】通过动画、图片、表演，鼓励孩子大胆完整讲述，激发其想象力。【活动难点】启发孩子大胆想象，创造性地想出解决故事中问题的不同方法。【活动过程】 观看无声动画的前半部分，激起孩子的兴趣。

《离谱的智商》花果山找猴怎么通关_《离谱的智商》花果山找猴通关攻略...

挂树猴：倒挂在树枝上的猴子。墨镜猴：戴着墨镜，比较显眼。小花猴：身上可能有花朵装饰。望远猴：手持望远镜，可能在眺望远方。注意特殊位置 有一个位置是藏有两个猴子的，这是通关的关键之一。因此，在寻找过程中，要特别注意那些看似复杂或拥挤的区域，可能会有两只猴子躲藏在一起。

小花猴：身上可能有花朵装饰，或者周围有花朵围绕。望远猴：手持望远镜，可能站在高处或岩石上眺望远方。特别提示 图中有一个位置上有两只猴子，这是通关的关键之一，需要特别留意。其他位置的猴子根据图片的提示仔细观察即可找到，注意利用缩放、旋转等功能帮助寻找。

蛇：蛇果是一个常见的线索，它通常指苹果的一种，形状类似蛇的扭曲。鸡：鸡毛掸子是代表鸡的图案，它可能是一个清洁工具，上面装饰有鸡毛。牛：牛油果（鳄梨）在此处代表牛，需要识别出这种水果的形状和颜色。

过关要求：找出10个不合理的地方，具体线索包括：路牌、体温枪、照相机、珍珠奶茶、黄桃罐头、中分头、望远镜、井盖、耳机、六耳猕猴。唐僧耳朵上的蓝牙耳机并不明显，需要放大仔细观察。在获取耳机后，将其移动到悟空的耳朵上，就能获得【六耳猕猴】的线索。

观察细节：玩家需要仔细观察图片中的每一个细节，包括人物、物品以及环境等各个方面。注意寻找与情境不符或逻辑上不合理的地方。寻找隐藏线索：图中可能隐藏着一些比较隐蔽的线索，如唐僧头发中间的小小兔耳朵等。这些线索可能需要玩家进行多次观察才能发现，因此需要保持耐心和细心。

需要将唐僧的袖子向右划开，才能发现隐藏的防狼喷雾。搓澡球：在图片中寻找一个明显的搓澡球，这同样是现代生活中才会出现的物品。兔耳朵：最后，注意是否有角色佩戴着兔耳朵等现代装饰品，这也是与古代背景不符的。通过以上攻略，玩家应该能够顺利找到所有12处不合理的地方，从而成功通关误入女儿国关卡。

一年级看图写话一只猴子倒挂树上

星期天，爸爸和妈妈决定带我去动物园观赏动物，我对此感到非常兴奋，一大早就我们已经到达了动物园的门口。 进入动物园后，我们首先注意到的是猴子们。

来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒；有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去；有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃；有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。

河旁边有一棵老槐树，小猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深入河面上。小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到河水中，可以抓住足球了。终于又可以玩了，真开心啊！星期六的早上，四只小猴子一起出去玩。

看！一只猴子将香蕉皮顶在头上，仿佛戴上了一顶小帽子，显得十分滑稽。另一只猴子则高挂在树枝上，表演着“倒挂金钩”的绝技。在猴山上，还有猴子正在享用美味的苹果，它们的动作敏捷，令人赞叹。

狐狸和猴子的教学教案

导入师：小朋友们今天老师给你们带来了一个新故事，故事的名字叫《猴子和狐狸》。

用“猴耍”音乐导入活动。教师采用故事中段法讲故事。第一次中断提问：”故事中都有谁？猴子又惹什么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办？”激发幼儿对故事的兴趣。

《狐狸和猴子》是伊索寓言中的一则故事，主要讲述了狐狸和猴子之间的互动，以及其中蕴含的寓意。以下是这则寓言的简要内容：故事内容：森林里的动物们举行了一次聚会，决定选出一位国王。狐狸和猴子都参加了这次聚会。猴子为了赢得大家的支持，在聚会上表演了各种滑稽的动作，逗得大家哈哈大笑。

教学过程： 出示课题 师：（出示图片）看，这是什么动物？生：鼠狐猴 师：通过初读课文我们知道这是几种动物？ 师：1种动物，叫3种动物的名字，这是为什么呢？请你打开书读读课文的第一自然段并从中找到答案。 出示课件：它的样子像（老鼠），尾巴同（狐狸）的差不多，头和手脚又像（猴子），所以叫（鼠狐猴）。

” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！” 小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。【 #教案# 】教学目标 认识9个生字。会写8个字。