关于互动联动挂点村的信息

银城街道挂点村(居)情况

1、在银城街道的管理中，各个社区和村庄的挂点情况如下：刘军负责凤仪门居委会的联系工作，他致力于居委会的日常事务和社区发展。程建平的职责在于彩虹桥居委会，他致力于社区居民的服务和问题解决。张海林挂点新南居委会，他将关注点放在居委会的协调与居民的福祉上。

2、德兴市辖1个街道、5个镇、6个乡：银城街道、泗洲镇、花桥镇、绕二镇、海口镇、新岗山镇、黄柏乡、万村乡、张村乡、皈大乡、李宅乡、龙头山乡。共有25个居委会、83个村委会。市人民0驻银城街道。

关爱留守儿童活动总结5篇

催生出了“留守儿童”这一特殊群体，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，--年，根据市委宣传部等部门《关于开展关爱留守儿童“笑脸行动” 实施方案 》（枝市办文[20--]1号）文件精神，我社在全系统范围内启动了“关爱留守儿童笑脸行动”，现将有关 工作总结 如下。

留守儿童关爱行动活动总结1 近几年，留守儿童的 教育 问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性 措施 努力弥补他们因 家庭教育 的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。

积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。

精选关爱留守儿童的公益活动总结（一） 学校中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

中学关爱留守儿童活动总结1 我们班对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“关爱特殊群体”，加强了对外来打工子女及留守学生的管理教育工作，使外来打工子女及留守学生把班级把学校当成了自己的家。现将活动作总结如下： 高度重视，加强领导。

房管局扶村挂点工作计划

xx年我局扶村挂点单位是七琴镇村委会，为加快该村经济发展，落实统筹城乡发展战略决策，提高农村基层组织建设的整体水平，扎实推进我县社会主义新农村建设。为使新农村挂点帮扶工作正常有序开展，结合帮扶村实际，特制定本年度工作计划。

干部驻村帮扶工作与“双联”工作、对口定点帮扶有机结合，整合全区各机关单位、国有企事业单位派出的驻村帮扶干部和乡镇干部、大学生村干部、“三支一扶”计划人员、扶贫志愿者等各方面力量共同参与驻村帮扶工作，并积极动员社会力量参与驻村帮扶工作。 （三）统一安排。

将部门和乡镇六个到村到户暨精准扶贫工作纳入动态跟踪督查考核体系，分时间分阶段对工作开展情况进行督查考核，考核结果在全县范围内通报，并作为干部工作业绩和提拔使用的依据，对扶贫开发工作不力、工作滞后的单位部门党政主要领导实行问责。 做到六个精准 结对帮扶精准。

社区活动情况工作总结

1、活动的主要内容包括，采取法官直接挂点村镇的方式，为村镇开展法律服务活动；采取法官进村巡回办案的方式，向群众开展法律宣传；采取法官进村（社区）与进企业、进学校等相结合的方式，开展法律咨询，帮助群众解决工作、生产、生活中涉及法律方面的实际困难和问题；拓宽民意沟通渠道，收集群众意见建议。

2、社区活动工作总结2 在东湖区，目前建立音乐、舞蹈、戏曲、书画、民间艺术等群众业余文化团体32支，队员约5000余人，其中活跃在街道、社区、基层单位的业余合唱团16支，几万社区居民经常性参加各艺术门类的文化活动，一年来，以“百花大舞台”为代表的社区文化演出活动共演出30场次，约6万社区居民参加了活动。

3、社区开展丰富多彩文体活动总结1 在街道正确领导和关心支持下，20xx年柳背桥社区的文化体育工作，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动，为社区建设和谐发挥了重要作用。

4、离岗社区20__年文化活动工作总结在过去的一年里，河北街道办离岗社区文化活动工作，围绕构建和谐社会的中心，突出市民教育建设，充分利用已经搭建好的教育平台，全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务，为提升人们的文化素养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自己的贡献。

5、社区办公室空间有限，缺乏活动场所，召开会议和开展活动存在困难。 社区老旧，大部分楼宇设施陈旧，维修频繁，物业管理的缺失使得社区工作者需承担额外工作，影响其他工作的进行。 社区缺乏执行力度，在与自来水公司、供热部门和城管部门合作解决居民问题时，常出现责任推诿现象，增加了社区工作的难度。

6、社区活动 总结报告 范文1 做为一名90后的大学生， 社会实践 可以培养大学生的综合素质；锻炼实际工作能力；使大学生积极的接触社会、了解社会。同时，加强了同社区居民间的交流，促进和谐社区建设。