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　　以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。本期大家谈聚焦高校以科技发展、国家战略需求为牵引，提高创新能力的实践探索，为强化科技支撑力提供借鉴。

　　随着全球气候变暖，环境气候问题日益成为影响许多国家和地区可持续发展的重要问题。党的二十届三中全会《决定》提出，“积极应对气候变化”“完善适应气候变化工作体系”。对此，高校大气科学专业师生们深感使命重大、责任在肩。

　　科技创新是应对气候变化、环境保护等全球性挑战的关键力量。积极响应共建“一带一路”倡议，兰州大学提出建设“一带一路”环境气候灾害监测预警国际大科学工程，联合国外相关科研院所，建成11个气候综合观测站并取得一批重要科研成果，为应对气候变化、自然灾害预报预警提供了重要的科技支撑。

　　科技创新不是闭门造车，更不是空中楼阁，只有面向国家重大需求，解决实际问题，才能真正发挥自身价值。换个角度看，实践也为科技创新注入不竭灵感和动力。我们相信，以继续实施“一带一路”科技创新行动计划为契机，聚焦气候治理“最大公约数”，继续加强与共建国家的深度科技合作，就一定能为高质量共建“一带一路”贡献力量。

　　（作者为兰州大学大气科学学院院长、教授、博士生导师）

　　科技是国之利器。高校作为国家战略科技力量的重要组成部分，必须扎实推动科技创新和产业创新深度融合，加快科技成果向现实生产力转化。

　　科技创新和产业创新的深度融合，包含了从科学到技术、从技术到经济的完整过程。一方面，要积极开展有组织科研，围绕国家现代化产业体系建设的重点领域和薄弱环节整合资源力量，主动承担国家重大科技工程项目研发攻关任务，主动对接区域、省域战略性支柱产业和新兴产业集群科研需求。另一方面，要把产业创新高度重视起来，建立以市场为导向、产学研用深度融合的工作机制，探索科技成果“先用后转”等新模式，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上。

　　科技创新是产业创新的内生动力，产业创新是科技创新的价值实现。扎实推进成果转化，需要大批人才发光发热。高校应持续优化科研评价机制，着力培养适应经济社会发展需要的拔尖创新人才，充分激发高校科技工作者的积极性、主动性、创造性。将转化路径走通走实，高质量发展将会有更坚实支撑，教育强国建设将获得更有力保障。

　　重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，大学在这方面具有天然优势。高校要把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，以学科交叉融合为“催化剂”，培养高水平复合型人才、产出高质量创新成果。

　　交叉学科建设不是漫无目的地做加法，而要以带动学科领域结构革新，催生重大原始创新突破为目标。在北京理工大学前沿交叉科学研究院，我们以热点前沿科学问题和重大战略技术问题为牵引，围绕物质科学、信息科学、生命科学领域，开展前瞻性、引领性、颠覆性研究。前不久，我们的科研团队制备出高质量的电池薄膜材料，能够显著提高太阳能电池长期运行的效率和稳定性。只有锻造基础研究深厚、学科交叉融合的长板，向着科技高峰攀登的过程才能更为顺利。

　　高校是科技创新的策源地。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，我们定能以澎湃创新活力助力新质生产力发展和教育强国建设。

　　（作者为北京理工大学前沿交叉科学研究院院长）

以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。交叉学科建设不是漫无目的地做加法，而要以带动学科领域结构革新，催生重大原始创新突破为目标。